Публичная защита проектов, разработанных учащимися Детского технопарка

В рамках продолжения реализации пункта 2.2 Дорожной карты по развитию сотрудничества Министерства природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь с учреждением образования «Национальный детский технопарк» старший научный сотрудник отдела международного научного сотрудничества и климата Захарова О.Л. приняла участие в публичной защите проектов, разработанных учащимися Детского технопарка в рамках февральской образовательной смены.

Читать далее


Единый день информирования. Стратегия будущего: обсуждение итогов пятилетки в Беларуси

В рамках единого дня информирования директор государственного предприятия «Бел НИЦ «Экология» Георгий Санин выступил перед коллективом с темой «Итоги завершающейся пятилетки и их влияние на стратегию успешного развития Беларуси». Он отметил, что изменения в геополитической обстановке потребовали пересмотра многих внутренних трендов. Несмотря на вызовы, включая санкционное давление и потерю традиционных рынков, Беларусь успешно адаптируется к […]

Читать далее


Соревнования по шахматам среди работников Бел НИЦ «Экология»

24 февраля состоялись ежегодные соревнования по шахматам среди работников Бел НИЦ «Экология». Такие интеллектуальные соревнования способствуют популяризации и развитию шахмат среди работников предприятия. А участники, в свою очередь, получают заряд позитивных эмоций и массу впечатлений от сыгранных партий. Поэтому на открытии соревнований директор предприятия Георгий Санин поздравил участников с соревнованиями и пожелал красивой игры, интересных […]

Читать далее


Учащиеся ГУО «Гимназия № 21 г. Минска» посетили государственное предприятие «Бел НИЦ «Экология»

24 февраля эксперты «Бел Ниц «Экология» представили учащимся ГУО «Гимназия №21 г. Минска» серию информативных презентаций. Первой темой обсуждения стало «Изменение климата – миф или реальность? И при чем здесь сельское хозяйство?», которая вызвала живой интерес у школьников. Презентация осветила ключевые аспекты изменения климата, включая его причины и последствия для планеты. Учащиеся узнали о глобальном […]

Читать далее